Вступ
Розділ 1. Теоретичні основи використання методів наочності на уроках «я і україна»
1.1 Сутність принципу наочності у навчанні молодших школярів
1.2 Класифікація методів наочності, що використовуються на уроках природознавства. Їх характеристика
1.3 Значення методів наочності у навчальному процесі початкової школи
Розділ 2. Методика використання методів наочності на уроках «я і україна» в початковій школі
2.1 Дидактичні цілі та загальні вимоги до використання методів наочності на уроках
2.2 Методика використання різних видів засобів під час формування природничих знань
Висновки
Список використаної літератури