Зміст
ВСТУП……………………………………………………………………………...3
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ У ШКОЛЯРІВ ОРФОГРАФІЧНИХ НАВИЧОК…………………………………………………10
1.1. Лінгвістичні основи навчання орфографії в загальноосвітньому навчальному закладі……………………………………………………………10
1.2. Психологічні фактори навчання правопису………………………………19
1.3. Особливості методики формування у школярів орфографічних навичок на морфологічній основі……………………………………………………….30
РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ДОСЛІДНЕ НАВЧАННЯ ОРФОГРАФІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ З МОРФОЛОГІЄЮ…………...48
2.1. Аналіз рівня знань, умінь і навичок учнів з орфографії………………...48
2.2. Завдання і хід педагогічного експерименту……………………………...52
2.3. Результати експериментального дослідження…………………………...58
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….67
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………………….71