ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ І. Психолого-педагогічні основи проведення спостережень, як засіб формування природничих знань в початковій школі
1.1. Актуалізація діяльності учнів при проведенні спостережень у природі
1.2. Важливість проведення спостережень та його вплив на екологічне виховання учнів початкових класів
РОЗДІЛ ІІ. Вплив спостережень на пізнавальну діяльність молодших школярів
2.1. Спостереження на уроках і в позаурочний час з учнями 1 - го класу за природою
2.2. Використання матеріалів зібраних під час спостережень на уроках «Природознавства» в 2 класі
2.3. Вплив зібраних матеріалів підчас спостережень на викладання природознавства в 3-4 класах
2.4. Організація, проведення і аналіз експериментального дослідження
РОЗДІЛ III. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ ПІД ЧАС ВЕДЕННЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ ЗА ЗМІНАМИ В ПРИРОДІ
3.1. Необхідність охорони праці та забезпечення безпеки молодших школярів під час проведення спостережень за змінами в природі
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ