Зміст
Вступ
Розділ І. Система роботи із зв’язного мовлення в 2-му класі, шляхи ефективного формування умінь та навичок
1.1 Зв’язне мовлення, суть його та шляхи оволодіння молодшими школярами
1.2 Розвиток сприймання, уяви, мислення – основа словесної творчості
1.3 Формування узагальнених способів сприймання, відтворення й побудови тексту
· Сутність процесу творення тексту
· Зміст роботи з розвитку монологічного мовлення
· Формування умінь розкривати тему, головну думку висловлювання та спосіб його викладу
Висновки до першого розділу
Розділ ІІ. Дослідно-експериментальне формування навичок текстотворення у молодших школярів
2.1. Вихідні основи дослідження
· Розвиток комунікативних і мовних умінь у їх взаємозв’язку
· Взаємопов’язане навчання описів, роздумів, міркування
· Диференціація навчання
2.2. Результати дослідного навчання, методичні рекомендації
Висновки до другого розділу
Висновки
Література
ІІІ. Розділ Цивільна безпека
3.1. Порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах
3.2. Вироблення правильної постави учнів на уроках української мови
Висновки до третього розділу
Додатки до третього розділу
Література до третього розділу